• Wissen und Verstehen (Wissensverbreiterung, Wissensvertiefung, Wissensverständnis)
  • wesentliche Grundbegriffe und Hauptsätze der Thermodynamik verstehen und unterscheiden.
  • Eigenschaften und Zustandsänderungen idealer und realer Stoffe, Vorgänge bei Phasenwechsel (z. B. Wasser, Kältemittel) und Verhalten bei Mischung (feuchte Luft) erkennen und berechnen.
  • Kreisprozesse kennen und einordnen und deren Bedeutung für technische Anwendungen beschreiben und erklären.
  • grundlegende Wärmeübertragungsmechanismen einordnen und berechnen.
  • die Bedeutung der Energie- und Exergiebilanzierung für technische Systeme verstehen.
• Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen (Nutzung und Transfer, wissenschaftliche Innovation)
  • Zustandsänderungen und Prozesse mithilfe von Bilanzgrenzen, essenzieller Diagramme und Formeln sicher beschreiben und berechnen.
  • Dampf-/Wärmekraft- sowie Kälte- und Wärmepumpenprozesse analysieren und bewerten.
  • reale Energieumwandlungssysteme auf Grundlage thermodynamischer Bilanzen für gegebene Anforderungen auslegen.
  • Optimierungsansätze für thermodynamische Prozesse entwickeln und bewerten, z. B. hinsichtlich Effizienzsteigerung oder Minimierung der Exergieverluste.
• Kommunikation und Kooperation
  • in Gruppenarbeit thermodynamische Aufgabenstellungen gemeinsam bearbeiten und die Ergebnisse sachgerecht präsentieren.
  • thermodynamische Problemstellungen verständlich kommunizieren, auch im interdisziplinären Kontext (z. B. mit Verfahrenstechnik oder Energietechnik).
• Wissenschaftliches Selbstverständnis oder Professionalität
  • ihre Herangehensweise bei der Analyse und Lösung thermodynamischer Fragestellungen reflektieren.
  • eigenständig Lösungen für thermodynamische Probleme erarbeiten und begründet bewerten.

• Knowledge and understanding (broadening knowledge, deepening knowledge, understanding knowledge)
  • Understand and differentiate between essential basic concepts and main theorems of thermodynamics.
  • Recognize and calculate properties and changes of state of ideal and real substances, processes during phase changes (e.g. water, refrigerants) and behaviour when mixed (humid air).
  • know and classify circular processes and describe and explain their significance for technical applications.
  • classify and calculate basic heat transfer mechanisms.
  • Understand the importance of energy and exergy balancing for technical systems.
• use, apply and generate knowledge (utilization and transfer, scientific innovation)
  • describe and calculate changes of state and processes with the help of balance limits, essential diagrams and formulas.
  • analyze and evaluate steam/thermal power, refrigeration and heat pump processes.
  • design real energy conversion systems on the basis of thermodynamic balances for given requirements.
  • develop and evaluate optimization approaches for thermodynamic processes, e.g. with regard to increasing efficiency or minimizing exergy losses.
• Communication and cooperation
  • work together in groups on thermodynamic tasks and present the results appropriately.
  • communicate thermodynamic problems in an understandable way, also in an interdisciplinary context (e.g. with process engineering or energy technology).
• Scientific self-image or professionalism
  • reflect on their approach to analyzing and solving thermodynamic problems.
  • Independently develop and justifiably evaluate solutions to thermodynamic problems.